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作者： Malaimo , 四月/6/2000 19:03:36 [+08]
25歲以下的年青人就算沒看過[麻辣教師]也應該都聽過[麻辣教師],但是GTO到底是什麼意思,可能並不是每個人都解釋得出來.GTO其實是[麻辣教師]的英文名稱縮寫,全名應該是“Great Teacher Onizuka”,也就是“偉大教師鬼塚” 的意思.
鬼塚正是這個校園故事的主要角色,在藤澤亨的漫畫原作當中,他是個高中時代就是個暴走族的邊緣人物,懷抱著滿腔熱血以及對高中女生的幢憬進而進入校園成為一個老師,漫畫封面甚至寫著“名垂千古的偉大老師”!所謂的“偉大”和學院派的那些知識份子所謂的偉人或聖賢肯定大不相同,甚至背道而馳,他之所以堪稱“偉大”也就是憑藉著那種不畏強權的勇氣與不按牌理出牌的特質,這樣的特質轉化在反町隆史身上其實是很適合的,在日劇[海灘男孩](Beach Boys)當中,其實他就已經顯現了這樣的特性與表演模式,有點誇張,有點喜劇化,這樣的銀幕形象投注在鬼塚英吉的身上,讓這個原本平面黑白的漫畫角色立體鮮活了起來..個人認為真人演出的GTO成績更勝漫畫原作,將那些性暗示的動作對白刪除之後,不但本意不變而且主題更彰顯.不過漫畫迷也別抗議,那只是我個人的看法而已,其實漫畫原作的許多不錯的場面,像是學校頂樓高空彈跳,飯店裡破窗而入拯救學生的情節就是電視真人版拍不出來的..
躍上大銀幕之後的鬼塚英吉又多了一層傳說色彩,荒涼的北海道街頭,一陣呼嘯聲劃破寂靜,鬼塚如同一個謎樣的男人一般,騎著熟悉的哈雷機車 急速前進,有點像是西部片裡的荒野遊俠,透過藤原紀香這個女記者以旁觀者的立場陳述,緩緩的道出這個全新的故事,鬼塚這次到北海道代課,可想而知的又會掀起一陣風波,學生跳樓打群架,熱汽球失控亂衝,還陰錯陽差的被當成頭號通緝犯,讓原本平靜的校園再起波瀾,也將這個死寂的城鎮注入新的希望與活力.
電視轉換成電影,架構與主題不變,但是格局顯然大得多,不但有鎮暴警察全副武裝的對峙場面,還有飛車特技與空手檔火車的驚險爆笑鏡頭,場面噱頭與喜劇橋段可以說是玩得相當徹底,但是相對於這些娛樂性十足的花俏情節,整個劇情與視野顯然太過狹隘,電視裡鬼塚就算再厲害也還是得面對現實壓力,訓導主任的打壓刁難,刁鑽難纏的學生以及一連串的校園問題都在連串你來我往的鬥智鬥力當中考驗鬼塚的智慧和運氣,也彰顯他那種看似不按牌理出牌,不被規範侷限,卻永遠不會喪失自我原則的角色特性,這些有力的衝突點到了電影裡全部消失,連唯一的問題學生田中麗奈都演得中規中舉,只不過是性格孤僻,並無任何棘手之處,董事長的處處阻撓也很明顯的比不上電視或漫畫裡那個假道學的內山田主任那麼具有令人打從心裡敵視的反派特質!
嚴格來說,電影是電視劇的濃縮延伸版,雖是一個獨立的故事,但是整體架構並不算完整,畢竟一部長達十一集的電視連續劇要在短短兩個小時之內交代完全,總難免會有些力不從心之處,電視裡的鬼塚還得耗費將近六七集的時間才讓任性刁鑽的學生全部對他心服口服,到了電影裡竟然花不到半個小時的時間就全部搞定,對於完全沒有接觸過電視或漫畫,對鬼塚這個角色也並不全然熟悉的觀眾而言,應該會覺得有點欠缺說服力,衝突點與著力點的相對降低,這是電視連續劇般上大銀幕之後普遍都會呈現的一個問題,無論是前陣子的[大搜查線][聖石傳說]或是這部[麻辣教師] 都是如此.
單以本片來說,電視原本就是漫畫的延伸品,而電影則又成為這個系列走紅後的另一種附屬產品,不同的只是排場更大,噱頭更多而已,對於之前就已對這個故事有一定認識的人再來看本片應該不至於失望,至於第一次接觸這個故事的人,評價可能就見仁見智了!
其實也用不著那麼苛求,電影和電視漫畫其實都是不同的表現型態,很多時候實在難以相提並論,本片其實除了鬼塚老師這個主角之外,無論是故事背景或其他人物都是以電影為中心獨立發展的,雖然濃縮的結果使得很多較細微的部分(像是鬼塚與學生的感情互動)都沒有太大的篇幅去交代,但是對於當前教育體制的嘲弄與批判,這樣的中心議題就算在電影裡也仍然是不變的..
一個流氓痞子可以當老師嗎?鼓勵學生打架跳樓,這像話嗎?這樣的老師會不會誤人子弟了呢?這些自命為專家學者的人看了這樣的電影可能又要罵了!為什麼要罵,我也不知道,反正他們的大道裡永遠冠冕堂皇,什麼社會風氣敗壞,價值觀扭曲啦!青少年次文化誤導年輕人啦!唉!電影要分級,媒體要評鑑,這其實也沒什麼錯啦!可是在很多時候這些人的頭腦可能比電影電視更需要評鑑,一臉的道貌岸然,事實上還不是為名為利?學生有什麼困難疑惑,管他的!!你只要專心作個讀書機器,考個高分,那就是好學生啦!!裙子不能太短,頭髮不能太長,這些被他們看作生活規範的表面問題竟然比學生真正會面臨的困難還要來得重要,你說是思想變質,還是教育變質了呢?
我不知道日本的環境背景是否跟台灣有著些許雷同,但是可以想見原作者藤澤亨應該也是有著類似的感慨才會塑造出這麼一個充滿顛覆性的角色,以戲謔反諷的手法道破當前的社會型態.
一個永遠為學生著想,永遠和學生站在同一陣線的老師.一個完全無視於制式化的體制規範,眼裡只有學生的老師,說來還是有些理想化吧!可是看完後仍舊不免會感嘆,如果真的遇到這樣的老師,那麼學生生涯應該會更值得回味了,可是這樣的老師真的存在嗎?或者又是另一個遙不可及的英雄神話?
別告訴我標準答案!因為很多事情並不需要標準答案,人往往就是因為習慣了是非選擇題的標準答案,才會連自我的思考判斷原則都全然喪失!
英雄在現實裡死得快,但是反叛也可以是進步的途徑,理想在現實裡容易破滅,但是人不可能沒有理想,正如同GTO常在戲裡講的一句話:“這就是我做人的原則”,也就像主題曲當中的幾句歌詞所言:“勇敢的面對現實不猶豫,為了肯定自我,奮鬥是唯一的途徑…”.
[麻辣教師]當然不是勵志片,也幸虧它沒有拍成勵志片,要不然和那些八股教條沒啥不同,你可以把它當成什麼青少年次文化或是什麼時代現象,然後開個會來好好的探討評鑑一下,反正那些所謂的專家除了這檔事之外也沒什麼事好作!但是不可否認,即使再刁鑽難纏的壞學生內心還是渴望被關懷的.
對於自我的理性堅持,對於希望的樂觀追尋,[GTO]似乎也藉著鬼塚英吉這個有點標新立異的角色,隱隱透出這樣的意涵………. |
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发表于 2003-2-7 17:41:52
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