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今年站上可有高考的同学么?

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发表于 2006-6-8 22:20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

听说今年的作文题目较bt,天津的我就晕死了……

2006年天津高考作文题目新鲜出炉:《愿景》

  新华字典里有一个新词,叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。

[此贴子已经被作者于2006-6-8 22:22:46编辑过]
发表于 2006-6-9 21:21:17 | 显示全部楼层
是BT的题目,今年我也高考,但作文没题目,是全国一卷的题目
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 楼主| 发表于 2006-6-9 22:04:41 | 显示全部楼层
哈,欢迎今年的毕业生~~~
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F
发表于 2006-6-8 22:44:08 | 显示全部楼层
愿景?!………………身边没有新版的新华字典,谁解释一下
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F
发表于 2006-6-8 22:46:10 | 显示全部楼层
愿景王义昌

  关于愿景的话题现在越来越多,人们对它的兴趣也越来越大了。对个人来说,愿景就是个人在脑海中所持有的意象或景象。对于一个组织来说,愿景必须是共同的。共同的愿景就是组织成员所共同持有的意象或景象。

  愿景的概念并不神秘。没有阶级、没有压迫、没有贫穷、没有失业、人人幸福的共产主义社会其实就是全世界共产党人的共同愿景。“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”革命年 代里,共产党员们秉持这样的坚定信念,为了实现愿景甘愿抛头颅洒热血前仆后继,使得世界上从无到有出现了苏联、中国以及东欧的一系列崭新的社会主义的国家。

  这就是愿景的力量。

  今天的我们很少需要为愿景而付出生命的代价了。但好像愿景在我们的工作中也逐渐失踪了。而对任何一个组织来说,有没有共同的愿景,或者说愿景能不能得到员工的认同,实在是组织的领导者领导水平的分水岭。而这种领导水平差异的结果,必然是组织间差距的关键原因。

  为什么有如此的结果?

  因为有没有共同愿景对于员工的行为来说,具有表面微小实际却十分重大的差别。员工的奉献精神——人类任何组织崇尚的普遍美德,便与组织的共同愿景息息相关。而如果没有共同愿景,那么奉献的行为不仅不会产生,连真正遵从的行为也不可能。在《第五项修炼》中,彼得·圣吉博士精微地分析了奉献、投入、遵从之间的区别,他引用基佛的话“投入是一种选择成为某个事物一部分的过程”,“奉献是形容一种境界,不仅只是投入,而且心中觉得必须为愿景的实现负完全责任”,进而认为没有共同愿景的组织往往只会导致员工对上级对组织的被动式的遵从,而决不会导致对组织的真诚奉献。

  共同愿景的建立虽然并不容易,但也有规律可循。集成式、凝炼式、影响式就是建立共同愿景的三个途径。

  振臂一呼,应者云集,那些有相同个人愿景的人组成一个集体,在集体中再进一步实现共同愿景的构建,这就是集成式。许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时,不仅看素质和能力,同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性,也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。

  凝炼式则是把大家心灵深处的共同的意象挖掘出来,并进行凝炼,进一步构建共同愿景。这一路径的特点是“从群众中来,到群众中去”。适用于那些组织成员同质性很强又积极面向未来的组织。

  影响式建立共同愿景的途径讲的主要是从个人愿景建立共同愿景。从个人愿景建立共同愿景,并不意味着一定从组织最高首领的个人愿景到组织的共同愿景。也可以借助于前辈,还可以借助于外部。但通常情况下,基于一个组织的领导者的地位和作用,共同愿景的构建常见的情况确实一般是从决策核心层的人发起的。特别是那些希望构建共同愿景,而从前没有共同愿景或不注重共同愿景构建的组织,更是这样。

  建立共同愿景不能靠命令,不能靠规定,只能靠周而复始的沟通和分享。必须认识到,不断的强势宣传推动也是可取的方式,但任何强迫和勉强性的举措可能都会适得其反。建立共同愿景不是解决某一具体问题的回答,也不是一种形式性的东西,而是必须由组织各级管理者和全体员工全过程、全方位、全方法、全面地将共同愿景贯彻落实在生产经营和工作的各个方面。

  建立共同愿景也不是一蹴而就的工程,它的建立和完善需要细致的工作和漫长的过程。在这个过程中,“愿景”还必须得到“使命”的支持。愿景解决的问题是我们要创造什么,它往往是一种相对宏观和抽象,又需要长期的奋斗才能接近或实现的目标,如共产主义。而使命解决的关键问题是如何创造和实现。所以使命既可以说是实现愿景的关键步骤或手段,又可以说是组织实现愿景的现实的总目标、富有挑战性而且明确的基本任务,如新民主主义革命、社会主义革命。使命也是组织成立的目的和存在的原因。

  使命对于愿景来说格外重要,没有使命支持的愿景往往成为水中月、镜中花。

搜到的

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 楼主| 发表于 2006-6-8 22:47:56 | 显示全部楼层

这题目多变态啊,学生又不是汉语专家,有几个人知道这个词的……

我周围的人都不知道的说·····················

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F
发表于 2006-6-8 22:48:18 | 显示全部楼层

问:    在胡锦涛总书记与连战主席会谈新闻公报和其他新闻稿中,出现了“愿景”和“体认”两个新词。它们具体的意思如何? 答:    愿景:对未来的愿望;发展前景;希望、愿意看到的景象,与“愿望”是近义词。该词在港台地区使用较多,目前大陆也使用得越来越多,在某些语言环境中有替代“愿望”的趋势。该词与其他词语的组合与“愿望”也类似,如“个人愿景”、“共同愿景”、“美好愿景”等。具体例子:   连战在北京大学的演讲:“我认为我们的愿景要回到自由的思想,发源地,今天北大我们再谈一谈。这就是多元与包容,这就是互助与双赢。”   愿景与愿望的不同之处就是愿景在某些语言环境中意思侧重点是前景、未来景象。如“公司愿景”、“企业愿景”、“学校愿景”等,强调公司、企业、学校发展的战略方向和前景。

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愿景是企业永远为之奋斗希望达到的图景,它是一种意愿的表达,愿景概括了企业的未来目标、使命及核心价值,是企业哲学中最核心的内容,是企业最终希望实现的图景。它就像灯塔一样,始终为企业指明前进的方向,是企业的灵魂。在本书中,作者从文化、历史、人口、宗教、科技、习俗、趋势等领域,深入论述了企业成功的真正原因,并提出了知名的胡佛“3E律”,也就是探索、本质、执行力。亦即创业者须培养独特的视角及敏锐的洞察力,找出未能获得满足的消费者需求,据此创意组合成企业独特的思维及模式,形成独一无二的愿景。

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F
发表于 2006-6-8 22:50:21 | 显示全部楼层
这样的词也有???虽然我今年不高考,但还是养成习惯注意下新东西的好
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发表于 2006-6-8 23:47:14 | 显示全部楼层

“愿景”这个词我也不知道。不过卷子里题目有做了明确解释的:“《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景,词义是:所向往的前景。”

所以说这个词晦涩而写不好的理论应该是不成立了。这样的题目基本上是顺着正统的思路,让学生写一些类似对未来的希望,对生活的憧憬的文章。关键还是在于学生的价值取向。

+++++++++ 今天稍微关注了以下,福建的作文也是怨声载道…… 3选1 ①诸葛亮借箭未满十万支  ②戈多来了  ③留下一点空白

看起来是很有趣的题目,不过放到高考里就觉得实在过分点了…… 第1题相当有意思,这样一个简单题目的题目却要求考生兼顾多角度的思考,草船借箭的故事正常情况下中学生应该要懂吧?不对,我记得它是课文呢。所以学生肯定是要“很懂了”。那么,思考一下,如果诸葛亮借的箭不到10万支?——为什么不到10万支?从诸葛亮的立场,是失算?还是故意?从曹操的立场,是慧眼识破了计策?还是另有隐情?从公谨的立场,是侥幸得利?还是前置阴谋诡计得逞?以及从没借到10万支箭,造成什么样的后果?甚至连鲁肃这样一个看客般的角色,在题目被颠覆后立场也会发生变化。——这样的题目很容易让那些自认为对故事非常熟悉的学生完全陷进思维的泥潭里,他们会力求从各种角度展开思考,构筑出一个能够说得清楚的“新故事”,再以此为基础写作文。这就相当于是要让学生执行一个在短时间内把魔方打乱,再重新组合的智力题。好吧,到了这里,除非是具有极系统极丰富想象力的学生,要不肯定会陷入“时间危机”了。在高考这种心理压力非常大的场合下玩这种游戏似的题目,对考生其实是有一点不尊重的。

第2题,从目前情况看来似乎很少有考生写这个,原因就在于“戈多是啥啊?”。知道《等待戈多》的高中生不多,深入了解这篇意识流作品的考生肯定更是少之又少……其实戈多这家伙到底代表什么?虚无?希望?流失的时间?连专家都未必能说得清楚。西方人的思维观念和中国考生实在相差太远了,很难想象目前的中学生能够准确把握住这样一个题目,再把它放入自己两个小时的考试中去。 但是或许正因为如此,能有胆量挑战这个题目的考生,无论写出什么样的东西,只要能说出自己的想法,分数都会被打高。

至于第3题,这个题目出得非常阴险,简直可以说是布满陷阱——从让你选择它,到选了以后怎么写它都布满了陷阱。为什么呢?首先,题目本身的设置就是一副“快来写我吧!”的样子。这题相比前两题,不需要学生以“原型”做前提,看起来最容易自由发挥。所以许多学生肯定从看了第一眼三道题后就选定了以此题为突破口。结果就是很多人写,得高分就难了(实际情况,选择写此题的学生好多好多);其次,颠覆性的题目设计让学生在冲动的选题后定势写作。考后从许多学生的反应都看出来了,他们很自然很传统的认为“空白”是不好的,所以写着写着,不自觉的就成了“不应留下空白”的文章。结果就是:除非你写得实在很好,要不改卷老师完全可以以“离题”之类的借口给你一个低分;再者,题目本身的潜层暗示也很邪恶。“今年的考题讲究创新。难道这“空白”其实是要我们把作文尽量写得简短吗?”抱着这种想法的考生肯定有不少。虽然未必真的会走火入魔般把作文留白,但却会在行文中不自觉的形成一种“这是创新改革的方式”的思路,把文章写成“论创新思维”一类的东西,结果自然不用多说;最后,就算考生确实没有误入歧途,准确把握住了题目的意思,那么这空白又要怎么认识又是一个挑战了:或许是指残缺美?(这个的话我承认E研的人肯定都写得来)?或者是做事要留有余地?或者还是什么别的东西?当学生确实走到这一步的时候,其思维的难度就又不比前面两题简单了。

个人觉得这次福建的作文题目以创新标榜,出的很有点颠覆传统的味道。固然很有趣,但是难度却有待考量。而且……实在不大适合出现在高考这种场合……

[此贴子已经被作者于2006-6-9 0:37:32编辑过]
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发表于 2006-6-9 10:57:33 | 显示全部楼层

我看了那个词我只是按照字面的字直接猜意思…

幸好广东的不是考这个=-=也幸好我是脱离高考的人

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发表于 2006-6-9 10:59:36 | 显示全部楼层

---原因就在于“戈多是啥啊?”。知道《等待戈多》的高中生不多,

?????

貌似ME当年历史书上有...小字部分,荒诞派艺术~~

教科书的小字部分都很好看~~[em01]

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 楼主| 发表于 2006-6-9 11:10:53 | 显示全部楼层

嘿……

《愿景》的那个,我在搜索的时候可没看到全部的题目是怎么出的,看来是发帖子的那个人有意的没给出全部的叙述,由此来误导网民反对高考啊,……

汗……舆论武器的一次典型应用……中了套了我。

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发表于 2006-6-9 12:21:09 | 显示全部楼层

今年站上好像没有高考的同学吧?

这题目出的还真是。。。。。。

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发表于 2006-6-12 08:44:39 | 显示全部楼层
还好....要是今年考就死人了....
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发表于 2006-6-12 19:31:00 | 显示全部楼层

要我写……

肯定是戈多来了……

貌似当年初中有学过等待戈多吧?

嗯……应该说是 有和等待戈多相关的东西……

不过那东西……看着要睡着的。。。。

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发表于 2006-6-12 22:00:41 | 显示全部楼层
以下是引用永远の阿臭在2006-6-12 8:44:39的发言: 还好....要是今年考就死人了....
重庆的文综也难到掉渣
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